15支長笛送進金寧中小學　孩子的音樂課多了一扇門

教育部樂器銀行送抵15支長笛，金寧中小學將規劃成立長笛社團。校方盼透過音樂教育，讓學生有更多探索興趣與發展專長的機會。

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編輯團隊

發布時間　2026 年 8 月 21 日 08:39 ｜閱讀約 2 分鐘

15支長笛日前送進金寧中小學，校長宋文法親自接待教育部樂器銀行專案經理蔣仲杰。這批從台灣運抵金門的樂器，將成為學校規劃長笛社團的起點，讓原本未必有機會接觸樂器的孩子，也多了一條走進音樂的路。

金寧中小學積極推動校園藝文教育，希望提供學生更多元的學習環境。教育部樂器銀行此次提供15支長笛，並由金門縣音樂協會協助媒合，解決學校成立長笛社團所需的樂器資源；協會前、現任理事長李卓恩與許能麗也到校關心交付情形。

15支長笛補上社團所需資源

對一所準備開設新社團的學校來說，樂器是否足夠，往往就是能不能開始的關鍵。宋文法表示，這次獲得15支長笛，為學生開啟接觸音樂的新起點，也讓金寧中小學推動長笛社團有了實際基礎。

校方規劃在師長安排與社團教學下，逐步培養學生的長笛演奏能力。學校期待，往後悠揚的樂聲能成為校園日常的一部分，讓孩子在音樂陪伴中快樂學習，也更勇於表現自己。

宋文法說，學校重視學生多元能力的培養，教育不應只侷限在課堂知識，「應透過藝術、音樂及各項社團活動，讓孩子在學習過程中找到自己的興趣與專長。」他認為，推動長笛社團不只是多一項課後活動，更是讓不同性向與興趣的學生，有機會找到適合自己發展舞台的方法。

宋文法也指出，藝術教育的意義不只在學會演奏。孩子練習樂器時，可以培養專注力、耐心、自信與表達能力；在團體合奏裡，還要學著傾聽他人、彼此協調並完成合作。這些在音符之間慢慢養成的經驗，也是學校希望學生帶得走的能力。

此次長笛媒合由金門縣音樂協會前、現任理事長李卓恩及許能麗共同促成。宋文法感謝教育部樂器銀行與金門縣音樂協會，也肯定協會長期投入地方藝文推廣，持續為縣內學校媒合音樂與藝術資源，讓金門學子有更多接觸藝文的機會。

校方表示，未來仍會從課程發展及社團推動兩個方向，持續盤點學生需求並爭取資源。從這15支長笛開始，金寧中小學盼讓更多孩子在校園裡接觸音樂、探索興趣，為自己的成長留下更豐富的音樂記憶。