金沙幼兒讀中玩玩中學　注音夏令營讓孩子笑著開口

金沙鎮圖書館暑期幼兒閱讀夏令營結合指讀、拼音、歌謠、書寫與遊戲，讓孩子在輕鬆互動中認識注音符號，培養閱讀興趣。

編

編輯團隊

發布時間　2026 年 8 月 15 日 14:39 ｜閱讀約 2 分鐘

小手指著文章裡的文字，孩子跟著一句句朗讀，讀到〈說笑話助消化〉的有趣內容時，教室裡不時傳出笑聲。金沙鎮圖書館舉辦「115年暑期幼兒閱讀夏令營」，把看似需要反覆練習的注音符號，放進閱讀、唱誦與遊戲裡，讓幼童在讀中玩、玩中學。

金沙鎮圖書館表示，幼兒階段是建立語文感知與閱讀興趣的重要時期。本次夏令營以靜態語言學習及動態遊戲兩條路徑安排課程，讓孩子練習注音、指讀文章及書寫，也藉由互動活動減少面對語文學習時可能出現的壓力與抗拒。

從趣味指讀開始認識文字

課程先由老師帶著孩子進行指讀，選用幽默文章〈說笑話助消化〉作為素材。孩子一面以手指對應文字、一面跟讀內容，在閱讀過程中接觸字句與朗讀節奏。對剛開始認識文字的孩子來說，指讀不只是把內容念完，也是在一字一句之間，慢慢建立文字與讀音的連結。

接著，老師以指讀結合韻拼音，帶領孩子練習「ㄒㄧㄚ」、「ㄒㄧㄚˊ」、「ㄒㄧㄚˇ」、「ㄒㄧㄚˋ」等讀音，並認讀、書寫「ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ、ㄧ」等注音符號。課堂再搭配歌謠唱誦反覆練習，讓孩子透過聲音、節奏與書寫，加深對注音符號的記憶與運用。

除了坐下來讀與寫，金沙鎮圖書館也將注音練習帶到活動中。「注音符號鬼抓人」與「轉盤拼音大挑戰」成了課堂上的闖關任務，孩子完成拼音挑戰後，可獲得老師準備的小禮物。透過遊戲和獎勵，原本較抽象的拼音練習有了明確目標，也讓孩子更願意主動參與。

金沙鎮圖書館說：「結合指讀、拼音、歌謠唱誦、書寫與遊戲的多元教學，能有效維持幼兒的專注力與學習氣氛。」課程兼顧安靜閱讀與肢體活動，讓不同學習方式的孩子都有參與空間，在一次次跟讀、書寫和挑戰中累積信心。

對金沙鎮的親子而言，暑假不只是安排活動的時間，也是孩子接觸閱讀的起點。金沙鎮圖書館表示，未來將持續推動幼兒閱讀活動，讓孩子在充滿探索與樂趣的環境裡勇敢開口閱讀；這場暑期幼兒閱讀夏令營所留下的，不只是幾個注音符號，也是一份願意親近文字的經驗。