從《我的弱雞爸爸》讀到陪伴　親子一起做出專屬帆布袋

讀到《我的弱雞爸爸》裡父親在家庭中的不同模樣，孩子們也跟著說起自己和爸爸相處的點滴。文管所安排欣怡老師帶領親子共讀，透過提問、討論與經驗分享，讓一句句孩子的心裡話，成為家長重新傾聽的機會。

為推廣親子共讀、鼓勵家庭藉閱讀增加互動與情感交流，文管所規劃繪本導讀及親子手作體驗活動。活動以繪本《我的弱雞爸爸》為起點，邀請家長和孩子一起閱讀、分享，並在導讀結束後製作繡貼帆布袋，讓共讀不只停留在書頁上。

《我的弱雞爸爸》談不一樣的父愛

欣怡老師以暖身互動和主題引導，帶親子從日常生活經驗進入故事。這本繪本用幽默的情節描寫父親在家庭生活裡的不同面貌，讓孩子理解，爸爸表達愛的方式未必相同，但每一份陪伴與付出，都有深厚的親情。

導讀過程中，孩子不只是聽故事，也透過提問與討論，思考自己與爸爸相處的畫面，並練習說出感謝與愛。家長則從孩子的分享中，聽見平常不一定會說出口的想法，讓故事延伸到各自的家庭生活。現場有孩子的發言，也有自然響起的笑聲。

閱讀活動後，親子接著進行「繡貼帆布袋創作體驗」。現場備有多款繡貼素材，大小朋友先選出喜歡的圖案，再依照個人喜好排列、搭配與設計，完成各自的專屬帆布袋。

創作時，孩子發揮想像力，家長從旁協助；一個圖案要放在哪裡、怎麼搭配，成了親子討論與分工的過程。文管所透過「繪本導讀＋親子手作」的安排，讓孩子在閱讀中培養理解、表達與想像，也讓家長與孩子多了一段一起完成事情的時間。

文管所表示：「繪本不只是孩子認識世界的重要媒介，也是親子溝通的橋梁。」透過故事，原本較抽象的情感與家庭議題，可以轉成孩子較容易理解的內容，也讓親子有更多共同討論的話題。

文管所期盼持續辦理多元閱讀推廣活動，鼓勵更多家庭走進圖書館、走近閱讀。從《我的弱雞爸爸》的共讀，到親手完成一只帆布袋，閱讀與創作都成了親子相伴的片刻，也讓家庭在一次次互動中累積自己的幸福閱讀時光。