17天課輔營在烈嶼國中結業　孩子從陌生合作到站上臺前

烈嶼國中教室裡，學生圍坐討論、分工完成任務；到了成果發表這一天，有些原本安靜、缺乏信心的孩子，已願意舉手發言，甚至走上臺前演練。為期17天的2026清華大學暑期史懷哲課輔營隊告一段落，孩子與清華大學師資培育生在結業式上互道感謝，為這段暑假共同學習的日子留下回憶。

這項營隊在烈嶼國中舉行，參與學生來自不同學區。清華大學師資培育生依學生學習需求設計課程，內容除了國文、英語、數學、自然與社會，也納入藝術、音樂、家政及體育；並以運動會、密室解謎、角色扮演遊戲、戶外教學與「水大地」等活動，讓學生在合作中練習把所學用在解決問題上。

用金門故事串起17天課程

烈嶼國中表示，清華大學暑期史懷哲課輔營隊以《金後無法再相會的我門》為主題，將「金門」二字融入題名，並透過故事角色帶領學生思考。孩子在對話與討論中，理解不同人物面對的壓力與處境，練習傾聽、同理、判斷，以及作出適當選擇。

營隊也把多元文化與社會情緒學習（SEL）帶進課程，從金門在地文化延伸至馬來西亞文化，讓學生認識不同地區的生活背景，學習理解與欣賞差異。課程另涵蓋人格特質、人際互動及媒體識讀，引導孩子培養自我覺察、情緒管理、社會關懷、溝通與負責任作決定的能力。

營隊總召洪敦憫勉勵學員：「過去的你決定了今天的你，但你今天可以決定，要不要被過去的自己所定義。」烈嶼國中指出，學生起初彼此不熟悉，經過多日分組課程與團隊任務後，逐漸建立默契，也學會在團體中表達想法、傾聽他人，並承擔小組工作。

最後一天除動、靜態成果展現外，還安排Kahoot互動遊戲與感性交流時間。對學生來說，這17天不只是暑期課輔；對跨海而來的清大師培生而言，從課程設計、教材準備、班級經營到個別陪伴，都必須隨現場情況調整，是一段實際走進離島教育第一線的學習。

營隊期間，清華大學副校長呂平江及師資培育中心教授張俊一到訪烈嶼國中，與校方行政團隊、教師及師培生座談，討論離島教育、學生陪伴、師資培育及大學與偏鄉學校持續合作的可能。

烈嶼國中校長黃文華表示：「偏鄉教育需要的不是一次性的煙火活動，而是長期而穩定的陪伴。」他感謝清華大學師培團隊投入，也感謝家長會會長洪志銨、總幹事林長竣、校友會會長蔡金爵、榮譽會長李良財及校內師長支持。營隊雖已結束，孩子在烈嶼國中累積的自信、合作經驗與學習態度，仍將陪著他們繼續面對往後的學習路程。