家長也走進數位課堂　花蓮親子一起練習用科技學習

家長與孩子一起接觸AI及數位工具，從實際操作中認識自主學習，也重新思考科技在家庭裡可以扮演的角色。這場親子數位共學活動，不只讓孩子體驗新工具，也讓家長練習從陪伴學習，走向引導孩子探索。

花蓮縣政府教育處攜手教育部、全國家長團體聯盟、花蓮縣家長協會及宜昌國民小學，9月5日在花蓮縣宜昌國民小學舉辦「中小學家長數位學習政策宣講」及「親子科技輔助自主學習探究工作坊」。活動透過政策說明、親子實作與科技體驗，協助家長掌握孩子在數位時代的學習需求。

AI走進學習　家長角色也跟著改變

隨著AI與數位科技快速發展，孩子接觸知識、整理資訊及解決問題的方式持續改變。活動安排數位學習政策宣講與親子科技實作，讓家長了解數位教育的發展趨勢，也親自體驗AI及數位工具如何運用在自主學習過程。

主辦單位希望，家長不只是坐在一旁陪孩子完成學習，而能進一步成為探索過程中的引導者。透過共同操作與討論，科技除了是工具，也能用來培養孩子自主學習、運用資訊及處理問題的能力，並讓親子在學習中建立較正向的互動關係。

花蓮縣長徐榛蔚表示：「推動數位學習的過程中，學校、教師與家庭缺一不可。」她指出，花蓮縣政府教育處將持續汰換、更新載具等硬體設備，並推動數位學習政策及相關教學應用，同時重視家長在孩子數位學習歷程中的角色。

徐榛蔚說，希望透過親師合作，讓科技真正成為孩子學習的工具，而不是單純用於娛樂，陪伴孩子逐步養成自主學習，以及面對未來問題時尋找解決方法的能力。

這次政策宣講與實作體驗獲得家長及親子參與，也讓家長看見AI和科技融入學習的不同可能。對家庭而言，理解工具如何使用、何時使用，正是陪伴孩子面對數位學習的重要一步。

花蓮縣政府教育處表示，後續將持續辦理數位學習及親子共學活動，提升家長與教師的數位素養，讓數位學習從學校延伸到家庭。鄉親未來可持續留意相關活動資訊，陪孩子在科技環境中練習自主學習。