孩子學著傾聽與互助 仁德幼兒園普特共榮課程獲甲等
仁德幼兒園「普特共榮」課程獲KDP國際認證獎甲等，透過跨班遊戲與同儕互助，讓普通幼兒及特殊需求幼兒共同學習、理解差異。
在跨班級、跨領域的遊戲與共學活動裡，普通幼兒學著放慢腳步，傾聽同伴需要，再主動提供協助；特殊需求幼兒則在被接納的環境中，一步步建立參與信心。仁德幼兒園園長石素瑜說，推動「普特共榮」課程，「最珍貴的是看見孩子之間逐漸建立起互相理解與支持的關係。」
臺南市教育局2026年10月12日公布，臺北市立大學主辦的「全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎」（Best Education-KDP）評選結果揭曉，臺南市市立仁德幼兒園以「普特共榮」創新課程方案獲評甲等。課程把融合教育放進日常教保活動，透過同儕共學、遊戲及互動體驗，讓普通幼兒與特殊需求幼兒一起參與。
普特共榮從生活與遊戲出發
教育局長鄭新輝表示，課程以幼兒的生活經驗及興趣為起點，教保團隊運用同儕互助、遊戲關卡與情境活動，讓孩子自然互動。學習重點不只是社會互動、溝通及問題解決能力，也包括在共同參與中練習關懷他人、理解並尊重差異。
臺南市長黃偉哲表示，幼兒階段是建立人際互動與同理心的重要時期，共同遊戲與學習能讓孩子從小認識差異。市府支持教保服務機構依幼兒發展需求及園所特色設計課程，希望打破隔離式學習，讓每位孩子都有公平、適性的學習機會。
特教專班與普通班互動共學
鄭新輝指出，仁德幼兒園在2025年增設大新豐區唯一的學前特教專班，提供特殊需求幼兒專業、適性的學習環境，也透過普通班與特教班互動共學，逐步建立融合教育的實踐模式。此次獲獎，是園方結合學前特殊教育資源與日常課程的成果。
石素瑜感謝團隊投入及家長長期支持，表示未來仍會從幼兒需要出發。教育局也將持續支持多元適性課程、強化學前特殊教育服務，鼓勵園所交流實踐經驗。對幼兒與家長而言，重點是就近獲得適合的教育支持，讓融合教育成為孩子每天共同學習、相互理解的一部分。
