從抗拒科展到期待下一題 成功國中拿下全國生物第二名
第66屆全國科展在桃園市落幕，新竹縣代表隊獲6項獎項。成功國中莊秉諺參與的作品獲國中生物科第二名，其他學校也在基礎與生活應用科學領域獲肯定。
「可以不要做科展嗎？」成功國中學生莊秉諺回想起初接觸研究時的心情，忍不住笑了。一路和夥伴在科學問題裡摸索、互相支撐後，如今他會興奮地問：「下次要做什麼主題？」這段轉變，也陪著他們以作品《內建防禦機制－蟲菌穴的防護效益分析》，拿下第66屆全國科展國中生物科第二名。
第66屆全國科展於2026年7月13日至19日在桃園市舉辦，新竹縣代表隊共抱回6項全國獎項，涵蓋物理、化學、生物、地球科學及生活與應用科學。成功國中的全國科展生物科第二名，是這次竹縣學子在基礎科學研究中受到矚目的成果之一。
成功國中從蟲菌穴切入生物研究
莊秉諺表示，自己原本對生物領域一知半解，但在夥伴相互扶持、指導老師陪伴引導下，慢慢看見科學探究的趣味。他說，少了團隊裡任何一個人，都難以完成這項研究；這次獲獎帶來的成長，遠超過名次本身。他也感謝新湖國小行政團隊協助，以及家人在研究期間的支持與陪伴。
新竹縣長楊文科指出，學生作品呈現出從日常生活發現問題、親手尋找解方，以及關心在地文化的能力。他特別感謝家長與指導老師長時間支持學生，成為新竹縣科學教育的重要後盾。
六件作品各自找到生活裡的題目
除了成功國中，東興國中以《「隕」落城市？新竹地區磁性岩石探討－以蓮花寺周邊為例》，獲地球科學科鄉土教材獎。國小組方面，興隆國小《綠豆的相思，相機照得住》獲化學科第三名；《微小作用力的可視化：親疏水性對 Cheerios effect 之影響研究》則獲物理科第三名。
十興國小以結合音樂與超聲波的隱密傳輸研究，獲生活與應用科學科（一）佳作；新湖國小運用在地智慧改良鳳梨手抄紙的研究，獲生活與應用科學科（三）鄉土教材獎。新竹縣政府教育局長蔡淑貞肯定作品兼具研究深度與在地關懷。
科展獎項背後是長時間的陪伴
新竹縣政府教育局表示，科展成果來自師生長期耕耘。對參與其中的學生來說，全國科展不只是一次頒獎，更是把課堂上的提問帶進生活、反覆驗證的過程；成功國中這次獲得生物科第二名，也讓竹縣校園持續累積探究科學的經驗。
